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          • 您的位置:学生教科网 > 范文 > 教师文章 > 海口市中小学幼儿园送教下乡培训项目长德学校英语... 正文 2016-05-19 08:10:27

            海口市中小学幼儿园送教下乡培训项目长德学校英语教学课堂诊断听课体会

            相关热词搜索:教师范文 国培送教下乡心得体会 教师范文 送教下乡培训心得 教师范文 大江保卫听课心得体会 教师范文 送教下乡活动的优点 教师范文 国培送教下乡心得体会 教师范文 送教下乡培训心得 教师范文 大江保卫听课心得体会 教师范文 送教下乡活动的优点

            海口市中小学幼儿园送教下乡培训项目长德学校

            英语教学课堂诊断听课体会

            长德学校 王芬

            2016年5月11日下午,李能工作坊坊主李能一行人来到我们学校进行英语教学课堂听课诊断活动。

            第一节课是钟雷老师上八年级的Unit 7 Topic 1 Section A ;第二节是林盛娟老师上七年级的Unit 7 Topic 1 Section A。这两节都是听说课。两位老师在课上都设计了很多问题,逐步引导学生进入课文的学习。但学生的参与度不高。尤其在林老师的课上,老师在课前铺垫了很多,但是学生还是很难回答或者是答得不太好。

            如何才能激发农村学生参与课堂、积极回答问题的兴趣呢?我觉得学生不主动参与学习的原因是多方面的:有的是对英语不感兴趣,有的是老师的教学方式不能吸引学生的积极性,有的是评价方式不能调动学生的积极性,有的是学生对教师本人有抵触情绪。所以,我觉得老师尽量要做到两点。第一点,要让学生们喜欢你。所谓亲其师,信其道。如果教师把学生只看成不懂事的孩子,不愿与学生交流,学生怎能愿意接近你或接受你?上你的课也是迫不得已,提高学生学习积极性根本就无从谈起。所以,调动学生学习积极性,我们应从改善师生关系开始,要有一颗尊重学生,热爱学生的心。相对而言,学生喜欢你了,自然而然就喜欢上你的课了。第二点,运用多种评价方式,激励学生去学。任何人都渴望得到他人的肯定和欣赏,尤其是肯定的评价,学生们更是如此。因此,我们每位教师必须注意自己的课堂语言,用真情实意尊重学生,对每个能站起来回答问题的学生都要鼓励,努力去创设一个融洽、和睦、协调的课堂氛围。

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