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          • 您的位置:学生教科网 > 作文 > 体裁作文 > 改写 > 氓的改写题目 正文 2016-06-21

            氓的改写题目

            相关热词搜索:改写 题目 氓的改写800字 氓改写短篇小说600字

            篇一:《氓》的改写

            高中语文必修一《氓》改写 (蔡清波)

            还记得当初你笑嘻嘻,抱着布来我家换丝的情景。当时,我是又喜又羞,因为我知道你并不是真的来换丝,是来找我商量婚事的。换好了丝,我借故送你渡过淇水,直送到顿丘。我们依依不舍,可你突然责怪起我来:“你怎么还不嫁给我?你是不是不爱我?要不怎会这样拖啊拖的!”说完,你赌气地转过身去,不理我。我急了,说:“我怎么会不爱你!我也想能和你在一起啊!可是,你没有找媒人来提亲啊,我一个女孩子,怎开口?”你听了,更生气了,朝我“哼”了一声就要走。我也着急了,我怕你这一去再也不理我,我赶忙追上去,拉住你的衣袖,我流着泪说:“你不要生气了,那我们秋天就结婚吧。”

            你走了以后,你知道我有多想你!我经常登上河边那倒塌的墙,遥望对岸你的家,我多希望能看你一眼。当我没看见你的时候,我的眼泪簌簌地掉下来。有时候,我终于看到了你,我就高兴地隔岸想你招手,呼喊你,我心里的喜悦全写在脸上。

            后来,听说你为了我们的婚事去占卦,还好,没有不吉利的预兆。于是,你用车来接我,我在家人异样的目光中,带上嫁妆,跟着你走了。

            唉!如今想来,我真的很后悔,后悔自己被痴情遮住了眼睛。当桑树叶子新鲜润泽的时候,就像爱人们沉溺在爱河里。唉,斑鸠啊,不要贪吃桑葚!唉,姑娘呀,不要沉溺于男子的爱情中。男子沉溺在爱情里,还可以脱身。姑娘沉溺在爱情里,就无法摆脱了。当桑树叶子枯黄,纷纷掉落了,就像那浓情渐渐退去,爱意不再。

            自从我嫁到你家,多年来忍受贫苦的生活。淇水波涛滚滚,水花打湿了车上的布幔。我并没有做错什么,可你,就像变了一个人!你不再情意绵绵,不再温柔体贴,你的感情已不再。

            做为你的妻子,这么多年来家里的劳苦活儿没有不干的。早起晚睡,没有一天不是这样。家里里里外外,我整理得井井有条。但你却觉得这一切都是理所当然了,我的付出你也不珍惜了。你渐渐地厌烦我了,动不动就发脾气,有时凶恶得让我几乎不认识你。我回娘家说起你对我的所作所为,我兄弟却都讥笑我啊。静下来想想,只能自己伤心。

            我多么想和你白头到老,但这样的日子还怎么过下去!一想到以后每天都要面对凶神恶煞般的你,那简直就是无边的噩梦!淇水再宽总有个岸,沼泽地再大也有个边。

            我也常回想起我们少年时一起愉快地玩耍,尽情地说笑,你当初的誓言仍在耳边,可现在你已变了心。唉,你违背誓言,不念旧情,我还怎么能够和你过下去!从今天起,我们恩断义绝,一切都让它过去吧!

            篇二:卫风 氓-改写

            卫风 氓 ——改写

            我仍记得,那日,你抱着笑着来换丝,可你并不是真的要换丝,而是要与我商量婚事,我望着你的笑脸,心已早随你去。可那日你便要离开,我送你度过淇水,一路上我们时而有说有笑,时而变得一片沉寂。不是我要误了期限,而是你我之间没有好的媒人。我请你不要生气,你我之间便约定在秋天结为夫妻,相守一生。

            自从那日以后,我无时无刻不期盼着约定之日的到来,每日我都会登上倒塌的土墙,想你所在的地方不断张望。总是看不到你的身影,我会躲在一旁独自哭泣。终于,你出现了,我高兴地一边笑一边和你分享这段时间我的生活,你也看着我开心的笑。我们一同去占卜,卦象没有显示出任何不吉利的征兆,你便欢欢喜喜地把嫁妆装上了车,把我迎娶回了家。

            我错了,从一开始便错了。女子不该沉迷于爱情,那只会让人冲昏了头脑,男人很快便会从中解脱,可女人心中却唯他一人,无从解脱。

            自从我来到你家,过了多少年贫苦的日子,这些我都从不会对你抱怨些什么,我想这是我们要一同面对的,既然你我相爱,那只要心相连,手相牵,过什么样的日子都是幸福的。可为什么你的心却变了,我还

            记得那年你迎娶我过门,渡过淇水,声势浩大,渐起的水花打湿了车上的布幔,可你却仍不失兴致地大声唱着那充满爱意的歌,可你还记得吗?你的感情一变再变,难道是我的错吗?

            做了你这么多年的媳妇,家里琐碎的事情哪一件不需要我来操劳。每日早起晚睡,当年的容貌早已不复存在,你可是嫌弃了我?你的目的达到了,就对我又打又骂,我的亲兄弟也不体谅我,自从我回到了自己的家,就只是对我冷眼嘲笑。当初的情谊去哪儿了?静下来想想,也只是独自一人伤心罢了。

            当初对着天地,对着你我的心,约定要一起白头到老,可是如今,你我都不再是当初的你我,现在的你使我怨恨,我不愿再去构想我们的未来。回想当年,我们还都是不懂世事的孩子,愉快的在一起玩耍,可惜那样的过去不会再次到来,那样的笑容也无迹可寻。曾经的誓言依旧回荡在耳边,“执子之手,与子偕老”,你的语气那般诚恳,那般温柔。可那知你会变,变得这么彻底。既你已对我再无情意,那就算了吧。

            又想起,那日你抱着不出现在我家门前,那满脸笑容……

            篇三:《氓》训练题

            (时间:45分钟 分值:55分)

            一、基础知识(20分,选择题每小题3分)

            1.下列各组句子中,每句都包含通假字的一组是( )

            A.岁亦莫止/我戍未定 B.忧心孔疚/我行不来

            C.匪来贸丝/于嗟鸠兮 D.象弭鱼服/小人所腓

            解析:A项,莫—暮。C项,匪—非,于—吁。B、D项无通假字。

            答案:C

            2.下列加点的词意义和用法相同的一项是( )

            ??为期德?①将子无怒,秋以?①士也罔极,二三其..??A. B. ?②乘彼垝垣,以?望复关②信誓旦旦,不思其反??..

            ?①送子涉淇,至于顿丘?①我心伤悲,莫知我哀??...C.? D.? ??②言既遂矣,至于暴矣②曰归曰归,岁亦莫止??...

            解析:A项,①把,②来。B项,①②都代“他”。C项,①到达,②就。D项,①没有人,②同“暮”。

            答案:B

            3.下列加点字解释不正确的一项是( ) .

            A.以尔车来,以我贿迁 贿:财物 .

            B.于嗟女兮,无与士耽 .

            C.女也不爽,士贰其行 .

            D.忧心孔疚,我行不来 .

            答案:B

            4.下列加点字属于名词活用作动词的一项是( )

            A.其黄而陨 .

            C.夙兴夜寐 . B.二三其德 ..D.雨雪霏霏 .耽:耽搁 爽:过错 疚:痛苦 解析:B项“耽”是“沉溺”的意思。

            解析:D项,雨:名词活用作动词,下。A项,黄:形容词活用作动词,变黄。B项,二三:数词活用作动词,有时二、有时三。C项,夙:名词活用作状语,在早晨。

            答案:D

            5.补写出下列诗句的空缺部分。(8分)

            (1)__________________,____________________。女也不爽,士贰其行。

            (2)淇则有岸,____________________。总角之宴,________________。

            (3)昔我往矣,杨柳依依。____________________,______________________。

            (4)三岁为妇,______________。__________________,靡有朝矣。

            答案:(1)淇水汤汤 渐车帷裳

            (2)隰则有泮 言笑晏晏

            (3)今我来思 雨雪霏霏

            (4)靡室劳矣 夙兴夜寐

            二、阅读鉴赏(26分)

            (一)阅读下面的诗歌,完成6~7问题。(9分)

            桃 夭

            桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。 桃之夭夭,有③①②其实。之子于归,宜其家室。

            桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。

            [注] 这首诗出自《诗经·国风》。①夭夭:木少盛貌。②于归:指姑娘出嫁。③:音fén,果实将熟的样子。

            6.(对应考点链接)《诗经》普遍使用赋比兴手法,这首诗运用了什么手法?有什么好处?(5分)

            答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:运用了比兴的手法。头一节写“花”,第二节写“实”,第三节写“叶”,既是托物起兴,又是比的写法。借花形容新娘的美丽,借密密麻麻的桃子、郁郁葱葱的桃叶,来形容一派兴旺的景象。

            7.这首诗表达了先秦时代人们“美的观念”,请简要分析一下这种“美的观念”是什么样的。(4分)

            答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:“桃之夭夭,灼灼其华”很美,艳如桃花,还不美吗?但这还不行,“之子于归,宜其室家”,还要有家庭和睦的品德,这才完美。也就是说,一个姑娘,不仅仅要有艳如桃花的外貌,还要有“宜室”“宜家”的内在美。

            参考译文:

            桃树长得多么壮盛,花儿朵朵正鲜美。

            这位女子出嫁后,定能使家庭和顺。

            桃树长得多么壮盛,果实累累结满枝。

            这位女子出嫁后,定能使家庭美满。

            桃树长得多么壮盛,绿叶茂盛展生机。

            这位女子出嫁后,定能使家人幸福。

            (二)阅读下面两首诗,完成8~9题。(7分)

            相 鼠

            相鼠有皮,人而无仪!

            人而无仪,不死何为?

            相鼠有齿,人而无止!

            人而无止,不死何俟?

            相鼠有体,人而无礼!

            人而无礼,胡不遄死?

            (选自《诗经·鄘风》)

            河 广

            谁谓河广?一苇杭之。谁谓宋远?跂予望之。

            谁谓河广?曾不容刀。谁谓宋远?曾不崇朝。

            (选自《诗经·卫风》)

            [注] ①杭:通“航”,渡过。②予:而。③崇朝(zhōnɡ zhāo):即“终朝”,从黎明到早饭这段时间。

            8.《相鼠》一诗表达了什么思想感情?(3分)

            答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:这首诗讽刺胡作非为、荒淫无耻之徒,表达了人们的憎恨和诅咒。诗人以老鼠作比,指斥无耻之徒连老鼠都不如。

            9.《相鼠》与《河广》这两首诗在章法结构上有什么共同之处?试分析这样写的好处。(4分)

            答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:两首诗从行文方式来看,都运用了重章叠句的表现手法,只更换个别的字眼,增强了诗歌的音乐性和节奏感,更能充分地抒发情怀。

            参考译文:

            相 鼠 ③①②

            看那老鼠有张皮,却见有人没威仪。

            却见有人没威仪,为何还活不倒毙!

            看那老鼠有牙齿,却见有人无廉耻。

            却见有人无廉耻,活着不死等何时?

            看那老鼠有肢体,却见有人不懂礼!

            却见有人不懂礼,何不赶快就断气!

            河 广

            谁说河面宽广?一根芦苇就可以渡到对岸。谁说故国遥远?踮起脚就可以望得到。谁说河面宽广?间隔的距离不能容下一条小船。谁说故国遥远?从黎明到早饭的这段时间就可以到达。

            (三)阅读下面的诗歌,完成10~12题。(10分)

            关 雎

            关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

            参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

            求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

            参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

            参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

            10.概括本诗表现的主要内容。(3分)

            答:_____________________________________________________________________ 答案:描写青年男子对漂亮姑娘的恋慕与追求。

            11.本诗运用了________的艺术手法,运用最多的修辞手法是________,诗中还大量运用了________的表达方式,充分表达了诗人细腻的感情。(3分)

            答案:兴 对偶 重章叠句

            12.请就诗中你最喜欢的诗句写一段赏析文字。(4分)

            答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(示例)如“琴瑟友之”,“友”,亲密相爱,以弹琴奏瑟,喻其相会相处时的和谐愉快。“钟鼓乐之”,则是结婚时的热闹场面。这两句写出了抒情主人公对未来的憧憬,是他寤寐以求的愿望,他简直已陶醉在预想的成功之中了。

            三、表达交流(9分)

            13.对下面一段话中画线部分进行改写。(5分)

            要求:①以“儒家学者”为开头。②不改变句子的原意,但语序可变动。

            《诗经》从一开始,尽管还没有赋予它以儒家经典的意义,人们还习惯地称它为“诗三百”,但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改,被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。

            答:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(示例)儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念,逐步掩盖了《诗经》的本来面目,对它断章取义,歪曲篡改。

            14.请仿照例句,为《氓》拟一个赏析性题目。(4分)

            例句:为国赴难中的家园之思——《诗经·采薇》赏析

            答:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(示例)一曲妇女的悲歌——《卫风·氓》赏析

            (或:无处申诉的哀苦与决绝的心志——《卫风·氓》赏析)

            篇四:《氓》训练题

            一、基础知识(20分,选择题每小题3分)

            1.下列各组句子中,每句都包含通假字的一组是( )

            A.岁亦莫止/我戍未定 B.忧心孔疚/我行不来

            C.匪来贸丝/于嗟鸠兮 D.象弭鱼服/小人所腓

            解析:A项,莫—暮。C项,匪—非,于—吁。B、D项无通假字。

            答案:C

            2.下列加点的词意义和用法相同的一项是( )

            ?为期?①将子无怒,秋以.

            A.??②乘彼垝垣,以望复关?.

            ?顿丘?①送子涉淇,至于..

            ?C.?②言既遂矣,至于暴矣?.. ?德?①士也罔极,二三其.

            B.??②信誓旦旦,不思其反?.?知我哀?①我心伤悲,莫.

            ? D.?②曰归曰归,岁亦莫止?.

            解析:A项,①把,②来。B项,①②都代“他”。C项,①到达,②就。D项,①没有人,②同“暮”。

            答案:B

            3.下列加点字解释不正确的一项是( ) .

            A.以尔车来,以我贿迁 贿:财物 .

            B.于嗟女兮,无与士耽 .

            C.女也不爽,士贰其行 .

            D.忧心孔疚,我行不来 .

            答案:B

            4.下列加点字属于名词活用作动词的一项是( )

            A.其黄而陨 .

            C.夙兴夜寐 . B.二三其德 ..D.雨雪霏霏 .耽:耽搁 爽:过错 疚:痛苦 解析:B项“耽”是“沉溺”的意思。

            解析:D项,雨:名词活用作动词,下。A项,黄:形容词活用作动词,变黄。B项,二三:数词活用作动词,有时二、有时三。C项,夙:名词活用作状语,在早晨。 答案:D1、下列加线字读音完全正确的一项是

            A、匪我愆(qiān)期 白头偕(jiē)老 尔卜尔筮(shì) 淇水汤汤(shāng)

            B、体无咎(jiù)言 夙(sù)兴夜寐 渐(jiàn)车帷裳雨雪霏(fēi)霏

            C、将(qiāng)子无怒 象弭(mǐ)鱼服 小人所腓(féi) 四牡(mmǔ)业业

            D、不遑(huáng)启处 忧心孔疚(jiù) 自我徂(cú)尔 于(yú)嗟鸠兮

            1、C(偕xié;B渐jiān;D疚jiù 于xū)

            2、下列各句中无词类活用的一项是

            A、夙兴夜寐,靡有朝矣。B、昔我往矣,杨柳依依。

            C、四牡翼翼,象弭鱼服。D、今我来思,雨雪霏霏。

            2、B(A夙,夜,名词作状语C象,鱼,名词作状语D雨,名词用为动词)

            3、各句的加线字的解释有误的一项是

            A、 总角之宴,言笑晏晏。 宴:形容词,快乐。

            B、 我戍未定,靡使归聘。 聘:动词,访问,探问。

            C、 忧心烈烈,载饥载渴。 载:动词,承载。

            D、 君子所依,小人所腓。 腓:动词,遮蔽。

            3、C(载 连词“又”)

            4、对下列词语的意义和用法判断正确的一项是

            (1)以见复关 以尔车来,以我贿迁(2)二三其德 吾其还也

            A、两个“以”字相同,两个“其”字也相同 B、两个“以”字相同,两个“其”字不同。

            C、两个“以”字不同,两个“其”字相同。 D、两个“以”字不同,两个“其”字也不同。

            4、D(以:连词,表目的;介词,把。 其:他,代词;表祈使、商婉的副词)

            5、比较下边句子加线词语的意思,判断正确的一组是

            ①言既遂矣,至于暴矣 ②静言思之,躬自悼矣

            ③信誓旦旦,不思其反 ④反是不思,亦已焉哉

            A.①与②意思相同,③与④意思相同 B.①与②意思相同,③与④意思不相同

            C.①与②意思不相同,③与④意思相同D.①与②意思不相同,③与④意思不相同

            5、C(从另一个角度考查实词意义和用法)

            6、下列句中全有通假字的一项是

            ①于嗟鸠兮,无食桑葚 ②士之耽兮,犹可说也

            ③女也不爽,士贰其行④淇则有岸,隰则有泮

            ⑤岂曰无衣? 与子同泽 ⑥信誓旦旦,不思其反

            A、①②④⑤

            5.补写出下列诗句的空缺部分。(8分)

            (1)__________________,____________________。女也不爽,士贰其行。

            (2)淇则有岸,____________________。总角之宴,________________。

            (3)昔我往矣,杨柳依依。____________________,______________________。

            (4)三岁为妇,______________。__________________,靡有朝矣。

            答案:(1)淇水汤汤 渐车帷裳

            (2)隰则有泮 言笑晏晏

            (3)今我来思 雨雪霏霏

            (4)靡室劳矣 夙兴夜寐

            二、阅读鉴赏(26分)

            (一)阅读下面的诗歌,完成6~7问题。(9分)

            桃 夭

            桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。 桃之夭夭,有③①②其实。之子于归,宜其家室。

            桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。

            [注] 这首诗出自《诗经·国风》。①夭夭:木少盛貌。②于归:指姑娘出嫁。③:音fén,果实将熟的样子。

            6.(对应考点链接)《诗经》普遍使用赋比兴手法,这首诗运用了什么手法?有什么好处?(5分)

            答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:运用了比兴的手法。头一节写“花”,第二节写“实”,第三节写“叶”,既是托物起兴,又是比的写法。借花形容新娘的美丽,借密密麻麻的桃子、郁郁葱葱的桃叶,来形容一派兴旺的景象。

            7.这首诗表达了先秦时代人们“美的观念”,请简要分析一下这种“美的观念”是什么样的。(4分)

            答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:“桃之夭夭,灼灼其华”很美,艳如桃花,还不美吗?但这还不行,“之子于归,宜其室家”,还要有家庭和睦的品德,这才完美。也就是说,一个姑娘,不仅仅要有艳如桃花的外貌,还要有“宜室”“宜家”的内在美。

            参考译文:

            桃树长得多么壮盛,花儿朵朵正鲜美。

            这位女子出嫁后,定能使家庭和顺。

            桃树长得多么壮盛,果实累累结满枝。

            这位女子出嫁后,定能使家庭美满。

            桃树长得多么壮盛,绿叶茂盛展生机。

            这位女子出嫁后,定能使家人幸福。

            (二)阅读下面两首诗,完成8~9题。(7分)

            相 鼠

            相鼠有皮,人而无仪!

            人而无仪,不死何为?

            相鼠有齿,人而无止!

            人而无止,不死何俟?

            相鼠有体,人而无礼!

            人而无礼,胡不遄死?

            (选自《诗经·鄘风》)

            河 广

            谁谓河广?一苇杭之。谁谓宋远?跂予望之。

            谁谓河广?曾不容刀。谁谓宋远?曾不崇朝。

            (选自《诗经·卫风》)

            [注] ①杭:通“航”,渡过。②予:而。③崇朝(zhōnɡ zhāo):即“终朝”,从黎明到早饭这段时间。

            8.《相鼠》一诗表达了什么思想感情?(3分)

            答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:这首诗讽刺胡作非为、荒淫无耻之徒,表达了人们的憎恨和诅咒。诗人以老鼠作比,指斥无耻之徒连老鼠都不如。

            9.《相鼠》与《河广》这两首诗在章法结构上有什么共同之处?试分析这样写的好处。(4分)

            答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:两首诗从行文方式来看,都运用了重章叠句的表现手法,只更换个别的字眼,增强了诗歌的音乐性和节奏感,更能充分地抒发情怀。

            参考译文:

            相 鼠

            看那老鼠有张皮,却见有人没威仪。

            却见有人没威仪,为何还活不倒毙!

            看那老鼠有牙齿,却见有人无廉耻。

            却见有人无廉耻,活着不死等何时?

            看那老鼠有肢体,却见有人不懂礼!

            却见有人不懂礼,何不赶快就断气!

            河 广

            谁说河面宽广?一根芦苇就可以渡到对岸。谁说故国遥远?踮起脚就可以望得到。谁说河面宽广?间隔的距离不能容下一条小船。谁说故国遥远?从黎明到早饭的这段时间就可以到达。

            (三)阅读下面的诗歌,完成10~12题。(10分)

            关 雎

            关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 ③①②

            参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

            求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

            参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

            参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

            10.概括本诗表现的主要内容。(3分)

            答:_____________________________________________________________________ 答案:描写青年男子对漂亮姑娘的恋慕与追求。

            11.本诗运用了________的艺术手法,运用最多的修辞手法是________,诗中还大量运用了________的表达方式,充分表达了诗人细腻的感情。(3分)

            答案:兴 对偶 重章叠句

            12.请就诗中你最喜欢的诗句写一段赏析文字。(4分)

            答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(示例)如“琴瑟友之”,“友”,亲密相爱,以弹琴奏瑟,喻其相会相处时的和谐愉快。“钟鼓乐之”,则是结婚时的热闹场面。这两句写出了抒情主人公对未来的憧憬,是他寤寐以求的愿望,他简直已陶醉在预想的成功之中了。

            三、表达交流(9分)

            13.对下面一段话中画线部分进行改写。(5分)

            要求:①以“儒家学者”为开头。②不改变句子的原意,但语序可变动。

            《诗经》从一开始,尽管还没有赋予它以儒家经典的意义,人们还习惯地称它为“诗三百”,但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改,被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。

            答:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(示例)儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念,逐步掩盖了《诗经》的本来面目,对它断章取义,歪曲篡改。

            14.请仿照例句,为《氓》拟一个赏析性题目。(4分)

            例句:为国赴难中的家园之思——《诗经·采薇》赏析

            答:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(示例)一曲妇女的悲歌——《卫风·氓》赏析

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