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          • 您的位置:学生教科网 > 范文 > 秘书行政 > 调查报告 > 爱吃水果调查报告 正文 2016-08-24

            爱吃水果调查报告

            相关热词搜索:调查报告 爱吃 水果 调查报告格式 调查报告范文

            篇一:水果调查报告

            水果调查报告

            水果调查报告

            最近做了一个关于水果的调查报告,下面从以下几方面谈谈此次调查的情况。

            一、男生和女生喜欢的水果不同

            男生喜欢的水果有: 香蕉,西瓜等

            调查结果显示:生喜欢的水果也不同。酸一点的水果,学生而言,很多女孩还有一些女孩喜欢

            据调查,一般女生喜欢的水果很少会因为季节的改变而改变,而男生大部分会因为夏季炎热而喜欢吃西瓜。当我问他们会不会因为季节的改变而喜欢上不同种类的水果时,将近三分之一的女生会说“不会”,当然也有女生会在春夏交节时节喜欢吃菠萝。而

            当我问到男生时,他们则会说一般情况下喜欢吃香蕉,因为一年四季都能买到,但是夏天烈日当头时,西瓜就是最爱了。

            四、喜欢的水果会以心情的变化而变化

            春季的忽冷忽热和夏季的炎热让很多人心情有些许的不舒畅,很多人容易烦躁而不吃饭,选择吃水果。而我自己也深有体会,前喜欢的苹果也看也不看一眼。

            对于普通人,香蕉,橘子,论喜欢还是不喜欢,也算是吃的最多的。 她还狠狠得由于苹果富含维生素和矿物质,纤维素含量极高,所以有专家建议减肥者吃水果可选择苹果。

            篇二:有关吃水果的调查报告

            南苑中学七(9)班

            尤天诚

            水果中含有人体需要的多种维生素,特别是含有丰富的维生素C,可增强人体抵抗力,防止感冒、

            坏血病等,促进外伤愈合,维持骨骼、

            肌肉和血管的正常功能,增加血管壁的

            弹性和抵抗力。水果中含有丰富的葡萄

            糖、果糖、蔗糖,能直接被人体吸收,

            产生热能。丰富的有机酸能刺激消化液

            分泌,有助于消化。水果中矿物质的含

            量和种类也十分丰富,常吃水果可以维

            持体内的酸碱平衡,有利于高血压和肾炎等疾病的缓解和康复。水果和蔬菜一样含有很多膳食纤维,能起到促进肠蠕动的作用,能防止便秘,有利于体内废物及毒素的排泄。

            在21世纪的今天,香甜可口,又富

            有大量营养的水果越来越受到人们的青

            睐,随着人们对健康的认识越来越深入,

            对营养要求也逐步升高,对所食用的水

            果的要求也逐步升高,吃什么有营养成了人们关注的焦点。水果的营养自然是高,但也许在不经意间,一个小小的认识、习惯,把营养大打折扣了。其实,科学的吃水果可以有效地帮助人体吸收营养,但大多数人只凭自己的喜好来吃水果,导致大量的营养被浪费。为了了解人们吃水果的习惯,对此进行了问卷调查。

            问卷

            1、你的年龄?-----------------------------------------------------()

            A、十岁以内 B、十至二十岁 C、二十岁至三十五岁

            D、三十五岁以上

            2、 你平时有经常吃水果的习惯吗??---------------------()

            A、 有 B、没有

            3、你吃水果的目的是什么?----------------------------------()

            A、水果味道好 B、增加营养C、有利于消化 D、其他

            4、你常吃的水果有几种?-------------------------------------()

            A、 一种B、两种C、三种D、 四种或四种以上

            5、你一般什么时候吃水果?----------------------------------()

            A、饭前 B、饭后 C、其他时间

            6、你对饭后马上吃水果的看法是?---------------()

            A、可以增加营养B、有利于消化 C、两者都是

            D、不利于消化和吸收

            7、你饭后大约多少时间吃水果?---------------------------()

            A、马上 B、15分钟左右C、30分钟左右

            D、一小时左右E、一个半小时以后

            (本次调查共发出问卷85张,收回有效问卷80张)

            本次调查十岁以内的人共12人,占总数的15﹪,十岁至二十岁的共40人,占总数的50﹪,二十至三十五岁的共18人,占总数的22.5﹪,三十五岁以上的10人,占总数的12.5﹪。从以上数据可以看出,我们调查的人群分别包含了老、中、青三代人,从年龄结构上来看,具有相当的广泛性。

            从第二题的调查结果中可以看

            出:选择A,经常吃水果习惯的有

            68人,占总数的85﹪。选择B,没

            有这个习惯的有12人,占总数的15

            ﹪。说明经常吃水果的人还是占了绝大多数。

            在第三题对于吃水果的目的的

            题目中,有18人选择了A,占总数

            的22.5﹪。有56人选择了B,占总

            数的70﹪。有8人选择了C,占总

            数的10﹪。有7人选择了D,占总数的8.75﹪。从上面的统计可以看出,绝大部分人认为吃水果主要是为了增加营养。

            在第四题的问卷调查结果中,选

            择A的有3人,占总数的3.75﹪,

            选择B的有11人,占总数的13.75

            ﹪,选择C的有19人,占总数的

            23.75﹪,选择D的有47人,占总

            数的58.75

            ﹪。只吃一种水果的只有三人,大部分人吃水果的种类在

            两种以上,说明在吃水果的问题上,偏食的人是很少的。

            第五题的目的在于了解人们对

            于吃水果的时间上的认识。现在的人

            都比较喜欢吃水果,而吃水果在时间

            上来水也大有名堂,不同的时间吃水

            果的作用是不同的。在我们的调查中选择A的有9人,占总数的11.2﹪,选择B的有45人,占总数的56.25﹪,选择C的有26人,占总数的32.5﹪,关于这一点,我们有一种普遍的认识,那就是:水果早上吃是金,中午吃是银,晚上六点一前吃是铜,六点一后吃是铅。从上面的分析可以看出,大部分人是选择在饭后吃水果的。其实从消化的角度来讲,这样做是很不科学的,它会大大地影响了人是正常消化。

            第六题选择A的有19人,占总数

            的23.75﹪。选择B的有21人,占总

            数的26.25﹪。选择C的有20人,占

            总数的25﹪。选择D的有20人,占

            总数的25﹪。由此可见,大家对饭后吃水果的原因还是无法形成共识。当大量的不能快速消化的正餐蓄积在胃的底部,当你吃下水果以后,水果就压在了主食的上面。而胃在分解食物时总是把容易分解的先消化掉。在这种情况下,水果自然被最先消化掉,而我们前面吃的主食却只消化了一点点,这样就极容易造成消化不良。而我们的学生为了适应紧张的学习生活,都把吃水果放在了饭后。

            通过第七题统计我们发现,选择A马上吃的有18人,占总

            篇三:小学生爱吃零食调查报告

            小学生爱吃零食调查报告

            在我们学

            校门口的廊桥上,每到放学的时间,廊桥两侧就会冒出很多流动的摊位:鸡翅、爆米花、臭豆腐、热狗场、烧烤……现做现卖。小贩的吆喝声吸引了饥肠辘辘的同学,把小摊围个水泄不通;学校附近的一家早餐店里,香肠、汉堡、牛肉、饼干、饮料……物品多得眼花缭乱,我要这个,我要那个,呼喊声彼此起伏;学校旁边生意兴隆的文具店,什么时候也摆上了饮料、麻辣小吃等等。瞧,一个胖嘟嘟的小男孩右手麻辣条,左手干脆面,吃得多么津津有味。有零花钱的同学掏钱随手就买了,潇潇洒洒地扬长而去;没零花钱的同学只得眼巴巴的看着迟迟不肯离去;廊桥上已是拥挤不堪,果皮和纸屑随处可见……这种现象不但严重影响了上学和放学的交通安全和原本稳定的周边秩序,而且也不符合饮食卫生,严重地危害我们小学生的身体健康。加之校门前这条路比较窄,人车流量又大,很容易造成事故。于是我决定对本校学生的吃零食现象进行调查。由此,我们可以发现:只有13.3%的同学不喜欢零食,将近86.7%的同学都不拒绝零食。喜欢或非常喜欢吃零食的同学已超过一半,而且特别喜欢在放学后或看电视时吃。价格一般在1-3元左右。在吃的零食当中有近50 %

            的零食是

            油炸、膨化食品;饮料

            类、甜糖类的比例也不少,这对身体很不利,他们也十分清楚吃零食对身体不好,但就是很难改掉吃零食的毛病,这项调查给我们同学们敲响了警钟,看来吃零食的同学还不在少数,我们一定要想办法改掉吃零食的坏习惯才行啊!而再深入调查为什么会有那么多的同学喜欢吃零食,我们发现:有7%的同学觉得包装好看,尝试新鲜,28%的同学看见别人吃受诱惑,33%的人吃零食的心情是解闷,无所事事;还有32%的人吃零食的原因是:以成习惯,说不清原因由此看来喜欢吃零食一种盲目心理,从众心理。在调查中我们得知,很多同学受周围朋友、同学的影响,仅仅是为了满足口感,自然形成了吃零食的习惯。另外科学研究表明,甜食可以使人的心情愉悦。但更多时候是人吃零食带给的放松自在,久而久之,所谓放松成了学业沉重的学生们吃零食解闷的原因。再有部分学生为显示自己家庭富裕或个性等,乱消费、高消费。这种行为也是我们同年龄学生中较特出的心理。还有随着国内经济的发展,人民生活水平的不断提高,对零食这一产品的需求也不断增大。商场上零食产品琳琅满目多种多样。而我们实小相对比较富裕,小学生的零用钱也不断增多。众多零食广告抓住小学生酷

            爱新鲜、爱休闲的特点,在外表上、包装上花心思,于是小学生们成为零食市场的主要消费者。常见到一些孩子整顿饭不想吃,总爱吃零食,长期下去就会影响他们的身体健康。造成

            儿童吃零食的原因主要有下面两点:有的家长过分娇惯孩子,一切由着孩子的性子来,孩子要吃什么,就买什么,走着也吃,站着也吃,久而久之,养成了吃零食的习惯。有一些家庭饮食没有规律,吃饭时间或早或晚,不能养成定时定量的习惯。有时做饭晚了,又怕孩子饿着,就给孩子吃饼干、糕点之类零食,使孩子的胃肠负担加重,消化系统的功能紊乱而降低食欲,到吃饭的时候都吃不香了。

            我经过了多次调查,翻阅了大量的资料,最后在《小学生十万个为什么》中找到了多吃零食对我们身体有着极大的危害。我们吃下去的食物,要靠胃肠分泌的各种消化液,把食物消化了,才能把它变成我们身体的各种营养,如果嘴老是吃个不停,胃和肠就要不停地分泌消化液,这样胃肠就得不到休息。等到正式吃饭,需要消化系统各个器官集中吸收时,肠胃工作效率反而降低,时间一长,就会对吃饭不感兴趣,体内就得不到足够的营养,长此以往,胃肠的消化功能减退,甚至产生消化道的疾病。

            另外,吃零食的时

            候,同学们不注意卫生,随手抓来就吃,这样,很容易得传染病。那么用白纸包裹着行吗?不行。因为白纸必须加荧光增白剂。荧光增白剂含有胺基化合物,这种物质会诱发癌症。 有人说,现在人们不都是用塑料袋吗?其实不然。有些塑料是含苯成分的,它不适合盛装食物。况且塑料不易降解,容易污染环境,所以在选择何种材料作为食品的包装研究中很值得人们去探索和挖掘。多吃零食影响环境卫生,不利于校园文化建设:多吃零食造成浪费,不利于对学生进行艰苦朴素教育;多吃零食影响学习,不利于学生安心学习,对学生的心理发展造成不良的影响。多吃零食对中小学生的生理、和心理的发展都有着消极的影响,因此中小学生要树立正确的饮食观念,控制住自己,少吃或者不吃零食,集中精力,刻苦学习。

            第一,经常吃零食,会破坏正常的饮食制度,打乱胃肠消化活动的规律。经常吃零食,胃肠就要随时分泌消化液,每次又分泌不多,这样 到吃正餐的时候,消化液就分泌不充足, 不能使食物得到很好的消化,影响正常营养的吸收,容易造成营养不良和胃口不好的现象。

            第二,经常吃零食,能加重胃肠的负担,使胃肠经常处于紧张状态中,得不到休息,因而会减弱消化器官的工作能力,引起消化不良症。

            第三,仓促吃零食,食品和手都来不及保持洁净,因而容易得肠道传染病,严重时会损害身体健康。因此,大家要尽量少吃零食。

            因此,我们提醒那些爱吃零食的同学们改掉这个坏习惯,提醒这些同学的爸爸妈妈们不

            要给他们太多的零用钱,不要太纵容孩子吃零食,从小就养成良好的饮食习惯,不偏食、不贪吃,不暴饮暴食,严格控制零食;每日定食定量相对稳定,而且荤素与营养均衡搭配,合 理饮食。在正常情况下,人们可以通过一日三餐来满足对营养素的生理需要,没有必要再去吃零食。小学生这个年龄组的孩子正是长知识、长身体的时期。首先不应该总是吃营养价值低的、仅提供热能的加工食物,如饼干等。而要变换花样,吃一些煮鸡蛋、牛肉干、牛奶等营养丰富的食物。当然,这类食品需要一定时间和场所加工,只有在条件允许的情况下才能采用。我们应该有一个概念,一是不能一概反对吃零食,二是吃零食要讲究营养,不能只图解馋,三是吃零食一定要适量,

            不能影响下一次正餐,打乱正常进餐习惯,以免影响消化吸收的正常规律。只要持之以恒,定能提高孩子食欲和消化功能,又能保证孩子智力的正常发育。这也是我们进行该项调查的最终目的。是我决定对本校学生的吃零食现象进行调查。

            二、调查分析

            调查之一:

            基本情况,首先,让我们来看一下从调查中得到的一些数据:你喜欢吃零食吗?

            由此,我们可以发现:只有13.3%的同学不喜欢零食,将近86.7%的同学都不拒绝零食。喜欢或非常喜欢吃零食的同学已超过一半,而且特别喜欢在放学后或看电视时吃。价格一般在1-3元左右。在吃的零食当中有近50 %的零食是油炸、膨化食品;饮料类、甜糖类的比例也不少,这对身体很不利,他们也十分清楚吃零食对身体不好,但就是很难改掉吃零食的毛病,

            这项调查给我们同学们敲响了警

            钟,看来吃零食的同学还不在少数,我们一定要想办法改掉吃零食的坏习惯才行啊!原因探究项目:非常喜欢、喜欢、一般、不喜欢,百分19.2% 36.1% 31.3% 13.3% 而再深入调查为什么会有那么多的同学喜欢吃零食,我们发现:有7%的同学觉得包装好看,尝试新鲜,28%的同学看见别人吃受诱惑,33%的人吃零食的心情是解闷,无所事事;还有32%的人吃零食的原因是:以成习惯,说不清原因。由此看来喜欢吃零食一种盲目心理,从众心理。在调查中我们得知,很多同学受周围朋友、同学的影响,仅仅是为了满足口感,自然形成了

            吃零食的习惯。另外科学研究表明,甜食可以使人的心情愉悦。但更多时候是人吃零食带给的放松自在,久而久之,所谓放松成了学业沉重的学生们吃零食解闷的原 因。再有部分学生为显示自己家庭富裕或个性等,乱消费、高消费。

            这种行为也是我们同年龄学生中较特出的心理。还有随着国内经济的发展,人民生活水平不断提高,对零食这一产品的需求也不断增大。商场上零食产品琳琅满目多种多样。而我们代家堡相对比较富裕,小学生的零用钱也不断增多。众多零食广告抓住小学生酷爱新鲜、爱休闲的特点,在外表上、包装上花心思,于是小学生们成为零食市场的主要消费者。

            三、调查感想

            经过这次调查,我觉得零食虽然好吃,但是吃多了对人的健康却有极大的害处。首先,零食热量高,会导致身体发胖,抵抗力下降,疾病就会找上你;其次,零食色素多,会妨碍身体的健康;最后零食糖份高,会长蛀牙,还会影响消化。因为我们现在都很喜欢吃新潮的 零食,所以生产商为了赚钱,就用上了化学品把零食制作得很漂亮想吸引小学生去买,他们根本就没有想过消费者的身体健康的。所以在这里,我想提醒大家一句:为了您的身体健康,请告别零食。另外, 经过这次调查,我发现乱吃零食会导致地上都是垃圾,严重影响空气的清洁程度,会导致食物中毒,也会给家长带来压力;还有些同学为了满足吃零食的欲望,去敲诈小同学甚至想到了偷、抢等几种弄钱的方法,导致走上犯罪的道路。可见,乱吃零食对我们的将来有很大的影响。我们应该少吃零食,可以省下钱来买一些对我们学习有用的东西,也可以为家里减轻负担,又对身体有好处。

            小学生从小就有这种不良习惯,会影响小学生的一生。所以我希望家长必须得把这件事好好地处理,不能再让小学生发生这种事了。带着调查的结果,回来后我们上网查找了相关资料。

            据网上资料表明,这些小店里出售的

            食品主要存在色素超标、重金属含量超标、防腐剂超标、卫生指标不合格等多项问题。一些生产厂家为了追求食品的颜色、口感、新奇等,在生产小食品过程中不按国家食品标准使用添加剂,或滥用不合格、不允许使用的添加剂,致使大量不合格甚至有害的食品损害我们的健康。因此我们为了自身的安全着想,不要再去购买那些会给我们的健康带来危害的小食品。 为了我们的健康,为了我们能够健康茁壮地成长,我们特提出以下建议:

            1. 同学们坚决不要购买学校周边质量不过关的小食品,吃好正餐,多吃水果。

            2. 家长应该合理地安排好孩子三餐。不给孩子零食钱。

            3. 食品安全部门应当加强对学校周边商店的检查,使同学们免受这些垃圾食品的危害。

            《爱吃水果调查报告》由www.craftindo.com(学生教科网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
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